Les XVIIe et XVIIIe siècles

Le roi commande, mais des ministres, des officiers et des responsables locaux font fonctionner le royaume. Ils lèvent des impôts, organisent des travaux et rendent la justice.

Louis XIV veut renforcer son autorité. Pourtant, même un roi dit

« absolu » rencontre des règles, des résistances et des limites pratiques.

Au XVIIe siècle, Molière fait rire en observant les comportements.

Corneille et Racine mettent en scène des passions et des devoirs difficiles à concilier.

Un spectacle demande des acteurs, des costumes, des décors et un public. À la cour comme en ville, le théâtre est un travail collectif.

Newton étudie la lumière et montre que la lumière blanche peut être décomposée en couleurs. Il travaille aussi sur les mouvements et la gravitation.

Les chercheurs ne se contentent pas de dire « je crois ». Ils observent, calculent et discutent leurs résultats. Les instruments deviennent de précieux alliés.

Les ateliers produisent meubles, étoffes, porcelaines et objets de métal. Certains demandent une grande habileté et de nombreux métiers.

L’État soutient des manufactures. Les entrepreneurs organisent la production et cherchent des clients. La réputation d’un savoir-faire peut voyager bien plus loin que son atelier.

Avant le livre, il faut du papier. Dans de nombreux ateliers européens, des chiffons sont transformés en pâte, puis en feuilles qui sèchent.

Le papier relie des métiers : collecte, fabrication, impression, vente.

Même une idée très brillante a besoin d’un support pour circuler.

Les ports relient marchands, marins, ouvriers et transporteurs. Les navires rapportent des produits de régions lointaines.

Une partie du commerce colonial est liée à l’esclavage : des personnes sont privées de liberté et forcées à travailler.

Comprendre un produit demande aussi de regarder comment il a été obtenu.

Au XVIIIe siècle, des auteurs discutent le pouvoir, la justice et l’éducation. Montesquieu, Voltaire et Rousseau ne pensent pas tous la même chose.

Les idées circulent par les livres, les lettres, les salons et les cafés.

Les femmes qui tiennent certains salons jouent un rôle important dans ces rencontres.

La majorité des habitants du royaume vit à la campagne. Les familles cultivent, élèvent et pratiquent parfois des métiers complémentaires.

Les récoltes dépendent des saisons et des conditions locales.

Impôts, redevances et mauvaises années peuvent peser lourd. Mais toutes les familles paysannes n’ont pas les mêmes ressources.

Des communautés religieuses dirigent des écoles et des établissements de charité.

Les désaccords religieux persistent. Louis XIV révoque l’édit de Nantes en 1685 : les protestants subissent de nouvelles persécutions et beaucoup quittent le royaume.

Finances Société Politique Dettes et impôts Demandes et Qui décide ? tensions À la fin du XVIIIe siècle, l’État manque d’argent et les réformes rencontrent des oppositions. Les difficultés de récolte aggravent la situation.

Louis XVI convoque les états généraux en 1789. Les Français expriment leurs demandes dans des cahiers de doléances. Les débats sur l’argent deviennent aussi des débats sur le pouvoir.

1. Le roi fait-il fonctionner le royaume tout seul ? 2. Cite un auteur de théâtre. 3. Que montre Newton avec la lumière ? 4. Quels métiers permettent de fabriquer un meuble ? 5. Tous les auteurs des Lumières pensent-ils pareil ? 6. Quel roi convoque les états généraux en 1789 ?